REALICE UN ENSAYO DE UNA CUARTILLA, DESARROLLANDO UNA PREMISA.  EXPLIQUE LA ELECCIÓN.

 TIPO LETRA: ARIAL. TAMAÑO:12

CORREO: juancarloscorreaescobar@cecas.edu.co 

PIENSO, LUEGO EXISTO. ¿POR QUÉ?   

EXISTO, LUEGO PIENSO. ¿POR QUÉ?   

REALICE UN ENSAYO TENIENDO COMO BASE LOS INTERROGANTES EXPUESTOS EN EL BREVE RECUENTO DE LA VIDA DE RENÉ DESCARTES

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REQUISITOS: UNA CUARTILLA. TAMAÑO LETRA 12. TIPO: ARIAL 

RENÉ DESCARTES

“Vivir sin filosofar es, propiamente, tener los ojos cerrados, sin tratar de abrirlos jamás.”

Padre de la filosofía moderna, quien analiza exhaustivamente las fuentes de conocimiento para que el hombre pusiera en duda el todo, porque de esta forma pensaba y se pensaba, existía. “COGITO ERGO SUM”

El deseo de Descartes era estar tranquilo y en descanso. Tal  aspiración tiene una connotación política de ese momento, ya que en ese instante cronológico, Europa se estremecía por la guerra- “la famosa guerra de los 30 años-. Época dura en el ordenamiento político, social y el ahogo religioso.

Por eso período, el fanatismo religioso y la intolerancia era la gestora de otras guerras y la pasión por la ciencia era una proyección temerosa. Los cánones de orden social, el aseo por ejemplo, era desconocido. Entonces, la salud del colectivo era afectada por las epidemias y las enfermedades; además la contrariedad de unas hermosas mansiones inmersas en la hediondez y el desconocimiento por una búsqueda de una calidad de vida eran los inolvidables viejos días de René Descartes.

Pero esta corta introducción sobre la vida de Descartes, es para que hagamos un acto reflexivo y miremos con los lentes de hoy la brillante lucidez del personaje en el ayer. El tiempo en que Descartes vivió fue, en efecto, uno de los grandes períodos intelectuales en la historia de la civilización. Mencionaré tan sólo algunos de los hombres sobresalientes cuyas vidas coincidieron en parte con la de Descartes:

Pascal fue su contemporáneo en Matemáticas; Shakespeare murió cuando Descartes tenía 20 años; Descartes murió ocho años después que Galileo, y Newton tenía ocho años cuando Descartes murió.

Pero déjenme contarles el desarrollo de su vida en al infancia, pues atañe narrarla, ya que es motivo de reflexión en la formación de ustedes lectores del CECAS.

Su madre muere al nacer, René presenta una frágil salud en la infancia, pero tiene una mujer que contratada por el padre-“una aya”- para estar al tanto y al cuidado de él.

El delicado estado de salud, retrasa su educación es las instituciones, dejándolo hacer su propio proceso formativo-decisión del padre-. Pero a los ocho años de edad ingresa a la escuela con las restricciones de no poder interactuar con sus pares debido a la posibilidad de tener un accidente por su dificultad ósea, entonces, necesitaba de más reposo, por lo tanto las mañanas en la escuela las destinaba a la meditación, siendo este el verdadero origen de su filosofía y de su  aporte conceptual que cambiarán el rumbo del pensamiento matemático y la historicidad científica.

La capacidad de Descartes se manifiesta  antes de terminar el ciclo escolar. Cuando tenía de 14 años, en su cama, comenzó a indagarse sobre las disciplinas sociales; todas aquellos métodos que estaba aprendiendo estaban necesitadas de la significación a lo humano, dejando ver con claridad que no poseían un tipo de aprendizaje que formara a los seres humanos para gobernar  y gobernarse.

Las creencias autoritarias de filosofía ética y moral, que tenían que ser aceptadas sin reparo alguno, comenzaron hacer cuestionadas desde su pensar. Llevado de su parecer- era una característica personal-, pues no aceptaba que su pensar fuera dinamizado desde la simple autoridad. Descartes comenzó sin arrogancia a discutir las demostraciones viciadas y la lógica teológica en virtud de la cual la comunidad Jesuita buscaba fundamentar sus argumentos.

Es pues un breve recuento de la vida de un filósofo que es motivo  de estudio en nuestro proceso de formación; y  es aquí en donde deseo dar paso a que contextualicemos la información anterior y deambulemos por los interrogantes dejados por este gran pensador:

¿Sabemos algo?

Si no podemos definir que sabemos algo:

¿Cómo descubriremos aquellas cosas que podemos ser capaces de conocer?

VIDEO DE SANTO TOMAS DE AQUINO
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REALICE UN COMENTARIO EN EL FORO

SAN AGUSTÍN DE HIPONA TRES

SAN AGUSTÍN DE HIPONA DOS

SAN AGUSTÍN DE HIPONA UNO

REALICE COMENTARIO
CONSTRUYA INTERROGANTES MÍNMO DOS PARA LA PLENARIA EN CLASE

FILOSOFÍA MEDIEVAL
DIOS

FILOSOFÍA MEDIEVAL
DIOS

FILOSOFÍA MEDIEVAL
DIOS

EL MITO DE LA CAVERNA
REALICE UN COMENTARIO TENIENDO EN CUENTA LOS INTERROGANTES A CONTINUACIÓN:
¿QUÉ NOS LLEVA A PENSAR E INTERPRETAR QUE LAS COSAS SON REALES?
¿CÓMO PUEDO RELACIONAR QUE LA REALIDAD HUMANA ES IGUAL AL ALMA?
¿CREE USTED QUÉ HAY ALGUNA RAZÓN O EXPLICACIÓN DEL SER HUMANO FRENTE AL CONCIMIENTO?
¿PORQUÉ EL SER HUMANO SE MUESTRA COMO PRISIONERO?
REALICE UN ENSAYO EN UNA CUARTILLA, TIPO DE LETRA: ARIAL, TAMAÑO:12. ENVIARLO AL CORREO melisa_sanchez@hotmail.com

Filosofia de los suricatos
¿Còmo las cosas materiales nos invaden nuestras formas de pensar y de ver las cosas?
¿No siempre necesitamos de algo para actuar?.
¿La razòn de todo lo existente es el aperion , pero ,¿còmo este se convierte en lo indeterminado y nos hace dudar?.

The Myth Of Sysiphus

INVESTIGUE SOBRE EL MITO DE SISIFO
REALICE UN COMENTARIO EN EL FORO
¿QUÉ ESTABA PAGANDO SISIFO?
REALICE UN ENSAYO.
REQUISITOS: EXTENSIÓN UNA CUARTILLA.TIPO LETRA:ARIAL. TAMAÑO:12
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NOTA: Foro actualizado a las 5:10pm

LA PREGUNTA COMO EJE TRASNVERSAL
EN FILOSOFÍA LA PREGUNTA ES EL INCENTIVO PARA ALIMENTAR EL AMOR AL CONOCIMIENTO.
ESTE VÍDEO LO HEMOS VISTO AÑOS ATRÁS CON USTEDES, PERO HOY TENEMOS EL INTERROGANTE COMO GUÍA EN LA FILOSOFÍA.
FORO QUE SERÁ EL CIMIENTO PARA CERRAR LOS CONCEPTOS DE FILOSOFÍA DESAPRENDIDOS.